Ein Stück vom Keks: Die ersten Versuche, freiwillig zu teilen

Ein unerwarteter Moment am Nachmittag: Ihr Kind streckt Ihnen plötzlich seinen angebissenen Keks entgegen. Diese erste, völlig freiwillige Geste des Teilens ist ein wunderbarer Entwicklungsschritt, der zeigt, wie das soziale Verständnis wächst. Eltern erleben hier den Beginn von echter Empathie und der Freude am bewussten Geben.

Was sich beim Kind zeigt

In dieser Phase beginnen Kinder, die Welt nicht mehr nur aus ihrer eigenen Perspektive zu betrachten. Sie bemerken, dass andere Menschen ebenfalls Bedürfnisse, Wünsche oder Hunger haben. Dies äußert sich in vielen kleinen, oft rührenden Gesten im Alltag. Ihr Kind reicht Ihnen vielleicht ein Stück Obst, das es gerade selbst isst. Es bringt einem weinenden Geschwisterkind ungefragt das eigene Lieblingstier. Oder es legt einem anderen Kind im Sandkasten plötzlich eine Schaufel in den Schoß.

Oft ist dieses Teilen noch ein kurzes Experiment. Ihr Kind bietet Ihnen den Keks an, zieht die Hand aber im letzten Moment wieder zurück. Dieses Zögern ist ein wichtiger Teil des Lernprozesses. Ihr Kind spürt den Impuls zu geben, ringt aber gleichzeitig noch mit dem starken Wunsch, die geliebte Sache für sich zu behalten. Beide Gefühle dürfen gleichzeitig existieren.

Manchmal zeigt sich das Teilen auch im gemeinsamen Spiel. Ihr Kind reicht Ihnen einen Bauklotz, wartet darauf, dass Sie ihn verbauen, und reicht Ihnen dann den nächsten. Aus dem rein mechanischen Geben und Nehmen, das viele Babys lieben, wird nun eine bewusste soziale Interaktion. Ihr Kind schaut Ihnen dabei ins Gesicht und sucht nach Ihrer Reaktion. Ein Lächeln oder ein freudiges Wort bestätigen ihm, dass seine Geste angekommen ist.

Der Weg zur Empathie

Um etwas abgeben zu können, muss ein Kind zunächst verstehen, dass es getrennte Individuen gibt. Es lernt, dass Mama oder Papa sich über etwas freuen können, genau wie es selbst. Diese kognitive Leistung ist enorm. Ihr Kind beginnt, sich in andere hineinzuversetzen. Wenn es sieht, dass jemand traurig ist oder etwas nicht hat, entsteht der Wunsch, die Situation zu verbessern.

Gleichzeitig entdeckt Ihr Kind in dieser Phase das Konzept des Besitzes. Das berühmte Wort „Meins“ taucht im Wortschatz auf und wird oft vehement verteidigt. Auch wenn es für Eltern manchmal anstrengend ist: Diese Phase ist eine notwendige Voraussetzung für das Teilen. Nur wer versteht, dass ihm etwas gehört, kann sich bewusst dafür entscheiden, es einem anderen zu überlassen.

Typischer Zeitrahmen

Die ersten Versuche des freiwilligen Teilens beobachten Eltern oft zwischen 13 und 36 Monaten. Es ist ein fließender Übergang, der sich über viele Monate streckt. Manche Kinder beginnen schon früh damit, ihr Essen mit den Eltern zu teilen. Andere Kinder entdecken die Freude am Abgeben erst etwas später, oft wenn sie häufiger mit Gleichaltrigen spielen.

In den ersten Monaten dieses Zeitfensters richtet sich das Teilen meist an enge Bezugspersonen. Eltern, Großeltern oder ältere Geschwister sind die ersten Empfänger dieser Geschenke. Je älter das Kind wird, desto mehr weitet sich dieser Kreis aus. Gegen Ende des dritten Lebensjahres gelingt es vielen Kindern dann auch gelegentlich, Spielzeug mit anderen Kindern zu teilen, auch wenn dies noch nicht immer reibungslos funktioniert.

So begleiten Sie

Das Teilen ist eine komplexe soziale Fähigkeit, die viel Zeit zum Reifen braucht. Sie können Ihr Kind durch eine entspannte Haltung und kleine Gesten im Alltag wunderbar dabei unterstützen, ohne Druck aufzubauen.

Die Geste wertschätzen

Wenn Ihr Kind Ihnen etwas anbietet, nehmen Sie es dankend an, auch wenn es sich um einen angebissenen Keks oder einen nassen Waschlappen handelt. Ein einfaches „Danke, das ist aber lecker“ oder „Oh, wie freundlich von dir“ zeigt Ihrem Kind, dass seine Geste gesehen und geschätzt wird. Es erfährt, dass Geben Freude bereitet.

Teilen im Alltag vorleben

Kinder lernen am meisten durch Beobachtung. Lassen Sie Ihr Kind an Ihrem Alltag teilhaben und benennen Sie Situationen, in denen Sie teilen. „Möchtest du ein Stück von meinem Apfel abhaben?“ oder „Komm, wir teilen uns die Kuscheldecke.“ Wenn Ihr Kind sieht, dass Teilen etwas Alltägliches und Schönes ist, wird es dieses Verhalten ganz natürlich übernehmen.

Freiwilligkeit respektieren

Echtes Teilen kommt von Herzen. Wenn Kinder gezwungen werden, ihr Spielzeug abzugeben, lernen sie nicht zu teilen, sondern sie lernen, dass der Stärkere bestimmt. Akzeptieren Sie es, wenn Ihr Kind in einem Moment nicht teilen möchte. Ein „Du möchtest das Auto gerade lieber für dich behalten, das ist in Ordnung“ nimmt den Druck aus der Situation.

Besondere Schätze schützen

Jedes Kind hat Dinge, die ihm besonders wichtig sind. Das Lieblingskuscheltier oder das neue Feuerwehrauto müssen nicht geteilt werden. Es hilft vielen Kindern, wenn sie wissen, dass ihre größten Schätze sicher sind. Wenn Besuch kommt, können Sie gemeinsam vorher überlegen, welche Spielzeuge geteilt werden und welche lieber im Schrank warten, bis der Besuch wieder weg ist.

Gemeinsames Spiel fördern

Bieten Sie Aktivitäten an, bei denen es nicht um ein einzelnes Spielzeug geht. Ein großer Eimer mit vielen Bauklötzen, gemeinsames Matschen im Sandkasten oder das Spielen mit einem großen Schwungtuch fördern das Miteinander. Hier erleben Kinder, dass das gemeinsame Tun oft mehr Spaß macht als der alleinige Besitz eines Gegenstandes.

Das erste freiwillige Teilen ist ein zarter Prozess. Es wird immer wieder Tage geben, an denen das Teilen schwerfällt und das Wort „Meins“ den Ton angibt. Mit Geduld, einem guten Vorbild und viel Verständnis für die großen Emotionen Ihres Kindes begleiten Sie es sicher auf seinem Weg zu einem empathischen Miteinander.